Doppel-Klick - Förderausgabe. Inklusion: für erhöhten Förderbedarf 8. Schuljahr. Schülerbuch

Konzept Die Prinzipien der Grundausgabe wurden für Schüler/-innen mit erhöhtem Förderbedarf erweitert:- differenzieren bis zum Elementarisieren- noch stärkere Textentlastung und visuelle Unterstützung- ritualisieren von Strategien und Arbeitstechniken- Kompetenzorientierung (auf höherer Anforderungsstufe)- anwenden der Deutsch-als-Zweitsprache-Methodik- durchgängige Piktogramme zur Orientierung- noch mehr Hilfen, wie zum Beispiel Starthilfen- stärken von Sozialkompetenz und Ich-Bewusstsein- Lebensplanung und Berufsorientierung Funktionalität und Praktikabilität Förderausgabe und Grundausgabe lassen sich parallel einsetzen:- gemeinsames Lernen durch übereinstimmende Inhalte- Themen und Kompetenzschwerpunkte sind identisch - gemeinsame Einstiege und Erarbeitungen sind somit möglich- zusätzliche Differenzierung im Bereich Übung und Festigung Inhalt Förder- und Grundausgabe haben den gleichen Aufbau:- Themenkapitel mit je einem Kompetenzschwerpunkt- angehängte Trainingseinheiten- Medien und Gattungen- Nachschlagen und Üben- Training Rechtschreiben- Training Grammatik